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廣靈“富”教育蹚出教育扶貧陽光道

作者:呂國東 來源:大同日報 發表日期:2020-09-16 訪問數:0 

  “小”財政“大”教育,“窮”財政“富”教育。
  用習近平新時代中國特色社會主義思想精心培養社會主義建設者和接班人,不斷提高教育民生的財政占比,廣靈縣舉全縣之力推進教育扶貧,教育優先振奮人心,銳意進取成效卓著,打響了優質、高效、均衡、德先的廣靈教育發展品牌,一幅“學有所教、人人出彩”的美麗畫卷在廣靈大地漸次展開。
教育優先,一屆更比一屆實
  把教育放在優先發展的戰略地位,鼓舞全縣干部群眾脫貧的信心,吹響廣靈教育扶貧奔小康集結號。廣靈縣為教育先行“立憲”,出臺《廣靈縣貧困家庭子女教育資助實施辦法》《廣靈縣進一步強化教育扶貧的實施意見》《廣靈縣關于深化教育扶貧鞏固脫貧成果的實施方案》等一系列措施,形成一整套教育公平發展的長效機制,實現應助盡助,確保從義務教育階段到高考升學沒有一名學生因貧輟學。
  財政投入是重點之一。2016年以來,全縣共落實各類教育資助金4443萬元,并逐年遞增,今年這一數字占到全縣財政總收入的10%還多。做好常態化疫情防控,為所有學校配備測溫、消毒物資;引進專業安保服務公司打造平安校園;落實學生營養改善計劃,惠及3.03萬人次學生;發放大學生生源地信用助學貸款,4900人次大學生受益……
  縣教科局局長王潤峰感慨:“通過學習改變命運,孩子的教育寄托著一個貧困家庭脫貧的全部希望,這是廣靈教育工作者的神圣責任。
立德樹人,一代更比一代強
  全面落實立德樹人這一根本任務,打造中華民族“夢之隊”的筑夢人,廣靈實施“課程育人、活動育人、管理育人、師德育人、環境育人”五大工程,建立家庭、學校、社會三位一體的德育工作網絡。配齊配強思政課教師,開全開齊思想政治理論課程,讓社會主義核心價值觀的種子在學生們心中生根發芽,“扣好人生的第一??圩印?。
  走進廣靈縣中小學校,無論居于鬧市,還是偏遠山村,校園環境整潔干凈,師生禮貌待人,處處洋溢著文明、積極、健康、向上的氣息。全縣開展了學校聯手幫扶和“小手拉大手”活動,調動全社會力量,從娃娃抓起立德樹人。該縣組織編寫了以感恩和勵志為主題的課外教材《寸草春暉》,并列為各校選修課程,讓學生懂感恩、辨是非、明事理、有理想、有信念。每年開展的“勵志家庭”“讀書家庭”等評選活動,讓大家爭相學習身邊榜樣。一代代新人在潤物細無聲的德育滋潤中成長起來。每年假期,返鄉的廣靈學子免費作報告、輔導貧困家庭的孩子、做志愿者,用實際行動為家鄉脫貧盡一份力。
改革創新,一步更比一步大
  今年高考該縣碩果累累:二本B類以上達線人數為763人,高考成績名列我市各縣區榜首,其中9名同學被清華、北大錄取,占全省清華北大專項生的30%,蟬聯全省、全市第一;全縣高考成績二本B類達線率從2016年的18.22%提升到2020年的46.21%,達線人數凈增429人,增幅128.44%,為全市教育扶貧實踐寫下了生動的一筆。
  為了這一步,一系列創新改革的教學舉措在廣靈大地生根發芽:將中學校長納入縣委統籌管理,面向社會公開選拔擇優錄用中小學校長;完善交流長效機制,促進教師優質資源合理配置;實現貧困村教師培訓全覆蓋;以“聯片教研”“中心校區走教”為抓手實現教育資源優勢互補;合理有序撤并小規模學校,推動全縣教育由基本均衡向優質均衡加快邁進;加強鄉鎮寄宿制學校建設,推進縣城集團化辦學、全封閉高中建設……
  全縣發力補齊教育發展短板,下大力氣夯實師資隊伍,讓每一個孩子都能接受公平而有質量的教育。年輕教師扎根鄉村成為風尚,“廣靈的教師在哪里都是最受尊敬的人!”
  立德樹人為要務,教學改革增動力,守正創新譜新篇。廣靈縣一系列教育工作的有效開展,讓全縣學校治理能力和治理水平得到很大提升,全體教師品行端正,敬業樂教,無私奉獻;廣大中小學生熱愛祖國,朝氣蓬勃,健康向上;全體廣靈人尊師重教,崇尚教育,齊心協力奔小康,共同描繪出了一幅廣靈縣新時代“首善教育”的美麗畫卷!

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